十大菠菜靠谱老平台我们院教育系采用了一种创新的教师素质教学模式. 该模型由电子测量组成, 性格成长计划, 直接指令, 批判性反思, 课程资源. 电子调查的目的是衡量职业态度, 当教师候选人与学生互动时，可以在你的行为中表现出的价值观和信念, 家庭, 的同事们, 和社区(NCATE), 2007).
这个过程的目的有三个:
- 意识:教师候选人将会意识到性格(总的来说)，并在与教学相关的性格方面有更多的自我意识. 该调查不评分，旨在用于个人成长. 教师候选人不需要精通调查中所测量的每一个领域.
- 反思:教师候选人将能够批判性地反思并在性格方面成长. 教师候选人将创建一个性格成长计划，这将使他们认识到自己的优势和需要的领域. 在教授的帮助下，教师候选人制定目标并采取措施实现这些目标. 在这个过程中，批判性反思和诚实是很重要的.
- 教育:教师候选人参加安妮·阿伦德尔社区学院教育课程和安妮·阿伦德尔县公立学校实地考察设置中围绕教师性格的课程和作业.
教师倾向调查
访问并下载教师性格调查工具.
教师性格定义
教师性格成长计划
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